一、双创示范基地建设理念
（一） 战略定位和总体目标
清华大学作为国内顶尖高等学府，在双创示范基地建设中，将基于“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”和“文化传承”四位一体的大学使命，与“学生双创”和“教师双创”一体两翼实施路径的高层次创新创业理念，充分发挥学校人才及科学研究优势，努力探索形成全球视野、中国特色、引领示范的高校创新创业模式和制度体系，在高校示范基地中发挥领头羊作用，探索建设国际领跑“双创”研究型大学。
（二）清华大学“双创”示范基地建设体系图
以建设国际领跑“双创”研究型大学为目标，结合“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”和“文化传承”四位一体的大学使命，以“跨学科创客实践平台”、“国际化创新创业平台” 、“双创教育医药平台”、“双智双创开放平台”和“在线教育与实践平台”5 个重点工程为抓手，完成“人才培养”、“成果转化”、“创业支持”和“创业支撑”4 大重点建设任务。清华大学“双创”示范基地建设体系图如下：
（三）实施路线
清华大学双创示范基地建设将从“学生双创”和“教师双创”两条路线，即“一体两翼”，来实施，简图如下：
清华大学“一体两翼”的“双创”示范基地建设实施路线
（四）双创示范基地特色
清华大学双创示范基地工作具有两大鲜明特色：一是“国际”:即充分利用国际优质教学研究资源，建立了国际校区进行国际化创新创业人才培养，建立了国际化科研成果转化机构等。典型项目包括：“GIX 国际化创新创业平台”、“清华－伯克利深圳学院（TBSI）”、“国际化双创医药平台”、“双创国际暑期学校”等。
二是“引领”:即在创新创业人才培养体系建设、高水平科研平台开放对创业支撑、在线教育、聚合社会创新创业教育资源等方面起到了引领作用。典型项目包括：“中国创新创业教育联盟”、“跨学科创客实践平台”、“在线教育与实践平台”、“双智双创开放平台”等。
二、建设项目及进展
（一）GIX 国际化创新创业平台全球创新学院（Global Innovation eXchange Institute，简称 GIX）是清华大学在美国设立的第一个实体校区，也被称为
“走出去的清华园”，是中国高等教育国际化的里程碑，受到国家领导的重视，2015 年 9 月 23 日，访美期间，向 GIX 赠送水杉，祝愿 GIX 承载使命、茁壮成长。
清华大学国际化创新创业平台依托 GIX，发挥其国际化、项目化、融合化的突出特色，建立多元资源深度融合机制，形成从跨学科创新创业能力培养到项目孵化的全环节实训新模式，打造培育战略性原始创新和国际化创新创业领军人才的示范基地。清华大学国际化创新创业平台的双创活动将在美国和清华两地联合开展。
项目建设进展及成效：
平台建设内容包括全球创新智能空间、实训中心、机电实验中心、软件库与国际创新创业加速器。目前，清华正在进行高沉浸感、全球分布协同的多模态研讨空间硬件平台建设，并进行应用试验；实训与实验中心的办公与实验环境建设已经初步完成，能够开展项目驱动的实训任务；为支持创新创业加速器建设，拟在西雅图成立 Tsinghua GIX 发展中心，引进相应资源。此外，2016.6 月启动 GIX 创新大赛，全球征召技术创新项目，并提供创新孵化服务，本届大赛活动将持续到 11 月。
（二）国际化双创医药平台
清华新药创制中心是由清华大学药学院主导、多方协同建设的一个开放式、国际引领性的创新创业平台，通过聚集全球资源，推动新型药物与疗法的研发及关键新药技术的突破。中心积极探索有效的科研技术转化途径， 不断尝试新型商业可持续发展模式；倡导多元化的双创教育，开发新型人才培养模式，打造新一代的医药科技创新人才；同时，中心联合清华大学各相关院系，强调与工商业界的合作，联动国内外各界，共同打造全球范围内的医药创新生态。
中心以转化研究为桥梁，依托清华大学药学院先进的大型新药开发技术平台，将基础科学研究中的新发现、新成果快速转化为小分子、生物大分子、基因疗法、细胞疗法以及医疗器械等新型临床药物、技术和治疗法。中心还将探索以市场为导向的创新商业模式，推进转化成果与市场的密切对接。由比尔及梅琳达·盖茨基金会、北京市政府以及清华大学三方共建的“全球健康药物研发中心 Global Health Drug Discovery Institute (GHDDI)”就是国内在新药研发领域首次引入国际资金、投入非盈利机构的创新 PPP 模式；未来，中心还会对新药研发的不同阶段，设计具有针对性的孵化与加速项目，并提供多样化的资金支持模式，从源头上加速创新成果的转化与落地。
作为清华大学双创示范基地的载体之一，中心将引入国际前沿的创新创业经验，探索独具特色的创新教育模式，打破高校的物理界限，创建面向清华师生、校友、研发型及创业型医药企业等高度交叉的开放性创业社区，借助学界与工商业界的深度交流与融合，开展以新药研发及市场应用为导向的创新创业教育。中心还将立足全球视野，注重国际间的跨学科、跨领域的深度合作，通过与国际一流的科研院所、组织机构、相关企业以及投资机构在新药转化研究领域开展广泛而有效的合作，集中全球的资源和优势， 利用互补与协同效应推动创新药物和技术的产生；未来，中心也将吸纳更多的合作伙伴共同打造可持续发展的、国际性医药创新创业生态。
项目建设进展及成效：
清华大学“服务于双创教育的创新医药平台”自成立以来，着力落实平台在创新医药领域的引领、培训、服务、孵化功能，建成一个高效运营、功能完善、拥有杰出医药研究和产业孵化能力的全球一流医药服务平台。
1 逐步加强海外人才延揽，组建顶尖科研团队。2016 年已有 7 位医药领域科研人员即将入职清华大学，填补平台在细胞免疫疗法、干细胞及再生医学、信息化及精准医疗和靶向药物等生物医药技术领域的空白。
2 高通量高内涵筛选、 化合物库以及 DMPK 测试三个平台已搭建完成，并高度开放，为校内外用户提供开放测试服务，全年服务机时平均可达 6000 小时，支持课题组开展 10 余个科研项目。
同时，进一步开展技术推广和人员培训工作，针对校内近 10 个与药学相关学科的所有科研人员开展培训， 仅 2016 年已组织药物研发交流会一期，设备培训两期，软件使用培训两期，累计覆盖培训人数近 200 人3 平台通过与企业合作，加速医药成果转化，推动创新技术产业化， 与多家国内外知名企业和机构开展深度和战略性合作：与梅琳达-盖茨基金会合作成立全球健康药物研发中心、与北京紫光制药有限公司合作成立新靶点联合研究中心、与杨森合作成立
传染病研究中心等，这些合作共建单位未来将产生巨大的社会效益和经济价值。同时，多位科研人员已取得引人注目的科研成果，吸引了国内知名药企前来寻求合作。
（三）跨学科创客实践平台
清华大学“服务于双创教育的跨学科创客实践平台”将充分发挥在人才水平、科研实力、软硬件基础条件、教育理念等方面的综合优势，大胆创新，旨在形成国内领先、世界一流的创新创业教育基地，面向全社会开放。旨在开创系统性、体系化、兼备可行性与前瞻性、可复制可拓展的一整套双创教育模式先河，并
向全社会辐射。旨在创造立足于当前，面向于未来的长期可持续社会效益，培养学生双创思维、素质和能力，为其步入社会之后践行长远的创新创业奠定坚实基础；同时，深度激发高等学校教育创新、体制创新，使创新创业成为高等教育可持续发展的内在动力，促进科技成果向生产力的转化，以期更好地服务于创新型国家建设的重大战略举措。
“清华大学服务于双创教育的跨学科创客实践平台”以三个重点工程为落脚点，力争建设成为全球最大的“校园创客空间”示范基地： （一）服务于双创教育的创新生态环境 打造高性能可计算知识管理平台、远程视频教学与协作系统、智能云灌溉及环境监测过滤系统、智能空间及设施管理系统、智能系统团队训练实验室等，实现信息化于现有课程、实践教学、双创项目实践等活动的全覆盖，形成良好的创新生态环境。 （二）服务于技术创新辅修专业的共享平台 结合现有智能交通、机器人、智能硬件等方向，以及未来辅修专业发展方向，建设高水平的专门领域多学科协作辅修专业实践平台，包括增强现实与虚拟现实实验室、高端快速原型产品制作室、创客交互开发平台、学习行为分析平台等，为师生团队提供项目研发与实践的条件。 （三）面向工业4.0 的智能制造平台 结合中国制造 2025 发展对人才培养的新需求，结合数字化与信息化发展对人才知识结构、能力素养的需求，建设面向未来创新人才发展需要的智能制造教学与实践平台系统，全面覆盖智能制造、工业机器人、数字化仿真、电子产品创新设计制造等方向。
项目建设进展及成效：
“清华大学服务于双创教育的跨学科创客实践平台”，旨在发挥清华大学平台优势，建设国内领先、世界一流的双创教育基地，形成先进的双创教育模式并向全社会辐射。
工作举措包括：（1）重点工程建设，打造服务于双创教育的创新生态环境、服务于技术创新辅修专业的共享平台、面向工业4.0 的智能制造平台三大主体；（2）双创教育研究，围绕双创课程、辅修专业、教育方法展开；（3）教育机制创新，涵盖双创教学管理、人才激励、创业支持体系等层面；（4）辐射模式探索，包括资源共享、教育培训、竞赛活动、联盟推广等方式。
主要成效包括：首创了创新辅修专业这种深度的双创教育模式；开展了中美青年创客大赛等具有国际影响力的双创活动；孵化学生初创团队成果显著。
（四）在线教育与实践平台
“双创在线教育与实践开放平台”依托学堂在线平台的优势力量，建设“中国创业学院”频道，依托平台规划、设计、制作、运行、推广一批优质创业创新在线课程；建设创业创新教学体验示范基地，提供从课程制作到创业实训的一系列创业创新教学服务，将推广基于优质在线课程的混合式教学模式，示范引导教师
们积极改进皇家永利法，采用线上、线下混合式教学的方法，向学生推荐优质在线课程，鼓励学生线上学习知识点，线下侧重学生能力培养、价值塑造；建设创业创新孵化器，建立幸福科技发展中心将在增强创新心理健康素质、激发创造力等方面为创业者提供创业幸福感。通过建立创业创新孵化示范区，主要为高校科研人员、大学生创业者、高校的科研成果转化寻找一个合理的转化渠道，基于市场化的探索，打通高校成果与市场之间的隔阂，为科研成果产业化提供一个新途径。
基于国内最大的中文慕课平台“学堂在线”提供的创业创新在线教育平台——中国创业学院，同时从课程学习、教学体验、创业实训、 企业孵化到创投基金等方面对创业者提供全过程支持。从经济效益上看，预计平台建成后年收入约 2230 万元；从社会效益上看，在 2018 年以前该项目将服务 100 万在线学习用户，培训10 万名大学生，为 100 支创业团队提供支持，和 300 所高校展开
合作。
项目工作进展及成效：
1 清华 HLab“幸福科技全球创新挑战赛”，召集 300 多支团队参加赛事。国际参赛团队来自美国、新加坡、俄罗斯等国家。31 支团队进入决赛。最终有 11 支队伍获得大赛奖金，合计奖金107 万人民币；
2 支持双创学习， 组织和接待了 1500 人次的双创心理学现场体验参观活动，将积极心理学在创新创业领域的意义进行了普及和推广，促进双创学习；
3 完成 580 平米办公面积的改造和装修；完成天幕项目、心声项目的专项建设；并投入了科研开发资金 200 万元支持清华大学心理学系进行横向课题科研任务；
4 2016 年 3 月 31 日-4 月 2 日，学堂在线“中国创业学院”频道成功举办了首期“创业学习与教育师资研讨班”。来自全国各省的 40 余名高校教师、科技园孵化器负责人参与研讨。
5 2016 年 6 月-9 月，学堂在线“中国创业学院”频道与苏州市科技局联合举办了首期“科技型企业加速成长特训营”，共有 40 名创业家参与了该活动。
6 2016 年 8 月 16-19 日，学堂在线“中国创业学院”频道联合中国高校创新创业教育联盟在清华大学举办了首期“全国高校创新创业教育教师资格认证培训班”。学员 46 人，参与线下授课 4 天，参访 3 个创新创业实践基地，共同学习 8 门在线课程。
7 截至 2016 年 9 月 5 日，学堂在线“中国创业学院”频道线上课程的学习人次数已超过 60 万。
（五）双智双创开放平台
“智能芯片+智能硬件”创新创业开放平台面向社会开放，所瞄准的技术服务对象是新型智能硬件以及作为新型智能硬件产品核心的智能芯片领域的创新创业企业以及科研单位的创新创业团队，为智能芯片+智能硬件的开发提供的设计、加工与集成、测试与分析等全方位技术服务。在技术方面依托清华大学微电子所，在发改委双创示范基地项目的支持下，发挥清华大学在“双智”设计、制造和测试分析上的学术研究和技术开发优势，开展平台建设，进一步提升平台基础设施水平，完善关键设备，增强平台支持高水平“智能芯片+智能硬件”创新创业的服务能力，建成一个具有国际水平的双创开放服务平台，降低双创门槛。同时“智能芯片+智能硬件”创新创业开放平台聘请依托单位的科研及学术带头人作为学生创新创业导师，通过多样化的本科生暑期社会实践、SRT 创新项目、“挑战杯”等项目，提供“创新创业”相关的原创思想、技术和服务平台的支持，针对性实训和培训。建设目标为在 2016-2018 年，支持 160 家双创企业。
项目建设进展及成效：
目前清华大学服务于“智能芯片+智能硬件”双创开放平台，正在依托清华大学微纳加工平台的现有设备能力，采取“边建设边服务”的方案，积极主动开展“智能芯片+智能硬件”双创开放服务，在大型设备开放、关键技术支撑和技术人才培养方面对双创企业进行支持，目前平台支持的包括地平线机器人公司、北京
麦哲科技有限公司、易迈科技有限公司、京东方科技集团股份有限公司、北京长峰微电科技有限公司、北京世纪金光半导体有限公司、同方威视技术股份有限公司、泰科天润半导体科技（北京）有限公司、北京宏思电子技术有限责任公司、上海陛通半导体能源科技有限公司等 10 余家双创企业。为了进一步提升平台基础设施水平， 增强平台支持高水平“智能芯片+智能硬件”创新创业的服务能力，平台正在按照项目规划开展平台建设，进一步提升平台基础设施水平并完善关键设备。
目前“双智”双创开放平台的“设计”、“加工与集成”、“测试与分析”三个平台已完成设备调研和选型，待国拨经费到位后将尽快启动设备的招标采购流程；同时针对“双智”双创开放平台的整体规划，自筹经费完善项目建设的洁净间的动力及维护系统的改造升级，改造完成后平台将初步实行 24 小时运营，为“双智”双创开放平台建设做好场地设施准备和运营准备。目前完成了空间规划和光刻区和湿法区的改造升级、新增设备的工艺气体管道的改造升级以及平台气体检测系统的改造升级。
