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教务字〔2020〕46号

各教学单位：

    教务处已完成2019年秋季学期学生网上评教数据的统计、分析工作，现将统计结果分发至各单位，相关事项通知如下。

一、  评教情况

    1.评教课程。2019年秋季学期全校共参评课程3551门次，平均分为94.16，最低分为70.92，参评课程分数分布情况统计见表1和表2。

表1  参评课程分数分布情况统计表

表2  2019年秋季学期学生网上评教情况统计表

2.参评情况。2019年秋季学期应参加评教185622人门次，已完成评教182694人门次，参评率为98.42%%。2019年春季学期参评率95.91%，学校总体参评率有所提升，各学院学生参评情况见表3。

表3 各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，分为教学类和实践类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班、跟班重修、补修及取消考试资格学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：基本状态数据是对教师教学过程中迟到、早退、批改作业、修改实验报告等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数，供各教学单位参考。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、评教人数少于10人的教学班、网络课程、全部重修数据、补修及取消考试资格学生的评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1.教学单位及时将学生评教结果反馈给授课教师，督促授课教师结合自身的授课情况，做好自查及总结，提高教学质量。

2.教学单位将评教结果与本科课堂教学质量年度考核相结合，及时发现本单位课程教学中存在的短板，加强对个别教师的教学能力培养，促进本单位课程教学质量的持续提升。

3.教学单位应深入贯彻“新时代全国高等学校本科教育工作会”和“2019年全国教育工作会议”精神，认真做好评教数据的分析工作，撰写“分析应用情况总结”，其内容包括：①根据评教结果分析2019年秋季学期本单位课程教学中存在的短板及制定有效的改进措施；② 2019年秋季学期帮扶指导教师计划的落实情况和具体效果，本学期针对连续2年学生评教排名在本单位后10%的教师实施的帮扶实施计划。

各教学单位于2020年5月26日前将“分析应用情况总结”纸质文档（主管教学的领导签字、单位盖章）和电子文档交到教务处质量科。各学院应进一步加强学生网上评教的宣传力度，积极引导学生诚信评教、客观评教，提高评教结果的真实性。

评教相关事宜可咨询教务处质量科,联系人：孙老师，电话：83032035。

教务处

                                                             2020年5月8日