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教务〔2023〕119号

各教学单位：

为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，体现“以学生为中心”的教育理念，教务处开展了2023年春季学期学生网上评教工作。目前，2023年春季学期学生网上评教数据的统计、分析工作已经完成，现将统计结果分发至各单位，相关事项通知如下。

一、  评教情况

1.评教课程。2023年春季学期全校共参评课程3251门次，学生对课程的总体评价良好，平均分为94.67，最低分为81.22，分类评教统计情况见表1。

表1  2023年春季学期学生网上评教情况统计表

2.参评情况。2023年春季学期应参加评教213909人门次，已完成评教203823人门次，参评率为95.28%，各学院学生参评情况见表2。

表2  各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，分为教学类、实践类和毕业设计类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：基本状态数据是对教师教学过程中迟到、早退、批改作业、修改实验报告等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数，供各教学单位参考。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、毕业设计、新生研讨课、评教人数少于10人的教学班、网络课程和全部组班重修的学生评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1.教学单位及时将学生评教结果及意见建议反馈给对应授课教师。授课教师可结合自身授课情况，发现和分析教学中存在的问题，总结经验做法，持续提高个人教学能力。

2.教学单位应对本单位的学生网上评教结果和学院组织的学生过程性评价结果进行深层次的对比分析，认真查找本单位课程教学中存在的不足，制定相应的改进措施；合理运用学生评教结果，对连续多年评教排名靠后、教学效果欠佳的老师进行指导。

3.各教学单位撰写“总结报告”，内容包括2023年春季学期学生网上评教结果的分析与应用情况、学生过程性评价的开展情况及对2023版学生网上评教指标体系的意见及建议（评教指标体系前期已发送主管教学领导）。

请于10月30日前将“总结报告” 的电子文档将交教务处教学质量科，联系人：陈老师，电话：83032035。

                                                                      教务处

                                                           2023年10月11日