皇家永利开展2024年专业对标认证自评估的通知

相关工科学院：

根据当前高等工程教育发展形势，专业认证标准和要求逐步提高，学校部分工科专业尚未通过认证。为做好下一步专业认证申报和建设的准备工作，学校决定开展部分国家级、省级一流工科专业校内自评估工作。现将有关安排通知如下：

一、评估对象

还未申请过认证、或申请还没有被受理、自评未通过的国家级、省级一流工科专业。具体参评专业清单见表1。

表1 参与对标认证自评估专业名单

二、评估内容

结合当前正在开展的2024年本科教学状态数据采集（专业层面），对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称“专业国标”）、《工程教育认证标准（2024版征求意见稿）》（以下简称“2024版认证标准”、附件1）要求，查找问题，确定专业改进方向。

三、评估流程

（一）学院和专业自评估阶段

1.11月10日前，各相关专业完成自评估，并向学院提交专业自评估报告（附件2）。各专业自评估的重点内容如下：

①专业简介及取得的主要成绩。

②按照“学生、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进”七个方面，结合2024年专业状态数据采集、专业国标、2024版认证标准，从学院层面分析专业当前存在的问题；并根据当前各专业申报认证的工作现状，以及历年来认证专家在申请、自评等指出的问题，阐述已完成的整改效果、仍然存在的不足。

2.11月13日前，在专业自评估的基础上，学院对专业自评估报告进行审查，向学校提交附件2。

（二）学校评估阶段

1.11月中旬，学校结合专业状态数据进行综合分析。

2.11月25日前，学校组织评估督导专家审阅专业的自评估材料。

3.11月30日前，学校召开相关学院和专业的交流研讨会，为专业参与认证申报和建设提供指导意见。

（三）持续整改建设

1.学院按照整改计划开展专业建设，做好专业认证申报工作。

2.学校对专业整改过程和进度纳入“本科教学质量问题持续改进台账”，进行持续跟踪检查和督导。

四、评估结果应用

评估结果作为专业参加工程教育认证，以及专业调整、专业建设、人才培养方案修订提供参考；专业整改落实情况作为学院本科教学工作考核的一项重要指标。

五、工作要求

1.学院要统一思想，高度重视，明确专业评估分工、工作流程和具体要求，认真组织相关专业对标认证自评估工作，严格按照规定时间节点完成相应的工作任务。

2.学院要以数据为依据，以事实来评判，真实反映专业对标认证建设现状。

3.学院要通过专业自评估，摸清“家底”，找出专业建设中的问题和不足，明确专业改进目标，加强专业内涵建设，提高专业办学水平和人才培养质量。

六、其它

学院将附件2的Word版，以及经院长审核签字、加盖单位公章后的PDF扫描件，通过一网通办（办事大厅-0335-其他）提交。

如有疑问请联系教学评估处教学评估办公室（继续教育管理办公室）。联系人：冯仁蔚、周广恒，地点：思学楼A304、AB305，电话：2010、2380。

附件：1.工程教育认证标准（2024版征求意见稿）

附件：2.西南石油大学专业对标认证自评估报告（模板）

教学评估处

2024年10月14日