外国语学院举办大学英语四、六级专题研讨会
为了进一步提升大学英语基础阶段的教学效果，提高皇家永利学生大学英语四、六级过级率，为他们将来的学业和职业发展提供最基本的保障，外国语学院大学英语基础教研室、拓展教研室共同开展了一场热烈、深入的研讨。
研讨会是大学英语本学期系列教研活动的开篇，于9月17日下午举行。学院高度重视此次教学研讨会。会前，教研室对2014年6月各年级的四、六级考试情况进行了详细分析；陈丽萍副院长安排测试组专门就研讨会的讨论主题、重点进行了讨论，并提出了建议讨论提纲。
此次研讨会共分开幕、分组讨论、大会总结三个环节。陈院长首先给大家介绍了目前学校对大学英语教学的期望和要求，就业市场对学生四、六级的要求，以及由此给大学英语教学尤其是基础阶段教学提出的挑战。接下来，大学英语课程建设负责人曾苹老师对2014年6月四、六级考试情况作了分析报告，并介绍了2015级新生的英语成绩分布情况。在分组讨论环节中，孙阳院长、龙仕文、陈丽萍副院长亲临各小组讨论现场，各小组老师们也积极热烈地就目前形势下大学英语教学展开了讨论。针对2014级已考过2次四级考试，未过四级的学生英语基础差，2015级全面1本招生，学生层次普遍提高的不同情况，大家积极献言献策，从教学内容、教学方法、提高课堂效率、完善课后管理等多方面为两个年级本学期的教学出谋划策。大家一致认为，课程开始对学生进行课程认知教育有助于帮助学生认识英语课程的重要意义、端正学习态度、认可教学安排，具有重要作用。同时，针对学生的具体情况提出不同要求、实行分类指导也有利于充分调动不同英语基础的学生的学习积极性。针对英语水平不同的学生，帮助他们结合自己的学业规划、职业规划制定不同的英语学习节奏和目标，并且课内、课外相结合，为他们提供相应的指导和帮助，以使尽可能多的学生“既能吃得了，也能吃得饱”。此外，各小组讨论中还就四、六级应试的具体方法和复习材料的使用等提出了积极建议。
对于教学的思考和研讨，并不仅仅局限于一次研讨会，相信在今后的教研活动以及日常教学工作中，老师们会一如既往始终关注教学工作，不断努力提高教学水平和效果。
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| 陈丽萍副院长正在讲话 |
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| 分组热烈讨论 |
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| 分组热烈讨论 |
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外国语学院 |
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