青春如歌，在教育的田野上奏响希望的旋律
乡村要振兴，教育必先行。去年9月，学校选派了来自计算机与软件学院、理学院、马克思主义学院、外国语学院的6名研究生，赴凉山州金阳县金阳中学开展支教帮扶工作，助力当地教育事业；今年3月，学校又选派马克思主义学院2名研究生到西昌民族幼儿师范高等专科学校顶岗支教。5月21日—23日，校党委书记张烈辉带队到凉山督导定点帮扶工作，期间专门看望了支教研究生，勉励他们发扬“为祖国加油，为民族争气”的石大精神，克服困难、踏实工作，圆满完成支教帮扶工作。在支教帮扶的生动实践中，研究生支教团的每一位成员，他们用知识与热忱点亮了这片土地上的希望之光，用真挚情怀谱写着一曲曲嘹亮的青春之歌，用实际行动书写了一段段饱含深情的乡村教育的诗意篇章。
外国语学院2022级研究生梁仪：皇家永利支教，我不再只是听故事的人
一年的支教生活过的很快，转眼间就到了结尾。此时，我激动和期待的心情已变得沉重，因为在金阳的时光已进入了倒计时。回想起自己第一天踏进金阳中学的校门，去找到了任课班级和教材，还是不免为当时因即将到来的支教生活感到激动与期待的心情而感慨。在投入实际的教学前，我对未来抱有无限的期待，想要在有限的时间里给予我想给孩子们的一切，比如提高他们的成绩，给他们创造丰富的课堂体验，让他们体验有趣的课外活动，成为孩子们的良师益友等等。
而事实证明，支教不同于一般教学，是一种全新的挑战。通过半年多快一年的支教生活，我也经历并成长了许多。面对金阳中学学生英语基础较为薄弱的情况，我对不同水平的学生采用了针对性的方法。如对英语成绩较为突出的学生，向他们提出开放性的思考问题，提高其思辨能力及英语语言运用能力；对英语学习较为困难的学生，主要加强其英语单词的记忆和使用、英语基础语法的理解与掌握。但有一个很好的现象是金阳中学的学生大多很积极主动，课堂也较为活跃，他们也十分尊敬老师。在这样良好的师生关系和课堂互动影响下，同学们的英语成绩也取得了明显进步。
在接下来的日子里，我也会继续书写我和金阳中学学生的美好故事，散发自己微弱的光芒，为孩子照亮一段前方的路。在这个支教故事里，我虽不能像黑猫警长一样智勇双全，也不能像钢铁侠一样拯救世界，但我认真地走进了学生们的世界。这次，我们也成为了故事的主角。
这一年的时间于一生来说真的很短，但我一定会铭记终身。
梁仪（二排左二）与参加表演的彝族学生
外国语学院2022级研究生李承芳：有一分热，发一分光
我为什么想去支教呢？我对着那一页报名表沉思许久。这背后的原因，也许源自我漫长的求学岁月中，那些对我的人生轨迹产生重大影响的老师所灌输的对教育之崇高敬意，以及那份希望将满腔师爱继续传递下去的渴望。也许是高考填报志愿时与梦想擦肩而过，留下的是一颗想要弥补遗憾的心。又或许是童年时期笔下反复书写的“有一分热，发一分光”，唤醒了我成为那敢于向阳光未及之处进发的少数人的决心，追寻着那条鲜为人知的道路
通过支教，我对教师这一伟大职业有了更加深刻地领悟。教师的使命不仅仅是完成日常教学、让学生理解知识那么简单--这些只是教师基本职责的一部分。人们常言：“遇到一位好老师，犹如得到了人生中的一位贵人。”曾经的学生时代，我们期盼遇见能为我们指明方向的贵人，但贵人如凤毛麟角般稀有。我想，既然已经做出了选择，就要竭尽所能站在学生的立场上去思考，为他们引路，以加倍的关爱和爱心去温暖他们的心灵，给予他们生活上以援手，让他们在学习旅途中能有更多的贵人相助，让每一个脚步都充满力量。
一年的时间不长，尽管在这段时间遇到了一些困难与挫折，但更可贵的是收获了许多感动。这份感动来自于山里的孩子们，他们的热情与淳朴打动了我。教学过程中，我深深感受到教育的力量。每一个孩子都是一颗独特的种子，只是花期和品种有所不同，只要给予足够的阳光和雨露，就能茁壮成长。其次，这份感动还来自西南石油大学，是学校的领导与老师们的鼓励、帮助与陪伴激励了我这一年的成长。如今，我终于理解了这句话：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
即将结束为期一年的支教生活，感慨万千，过往的所见所感在脑海中不停翻动闪回，我知道，这一定是我人生中难忘的一次经历。
李承芳与参加英语演讲比赛的同学合影
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