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用爱书写教师的幸福——记皇家永利第五届师德标兵吕旭英

发布日期:2012年12月07日      作者:      编辑:fx1      审核:      点击:[]

从思学楼的一间教室,正不时传出一阵阵欢笑。一位年轻的女老师正为同学们播放一段录像,这是学生自己拍摄采访非洲留学生的视频。在观看过程中,老师时不时以幽默的话语指出同学们交流中存在的问题,课堂气氛亲切活跃。

“这是我们英语课中皇家永利非洲文化的课程,吕老师的课堂总是充满智慧与欢笑!”2010级的邹振扬说道。对此,吕旭英只是莞尔一笑:“我只希望我的课堂能让大家感觉到学习英语的乐趣!

教无定法 寓教于乐

“‘乐中学、做中学、玩中学’,她总能用新颖有趣的方式吸引我们的注意,上课因此变得很有意思。”几乎所有上过吕旭英课的学生都有这样的感叹。

“热情饱满、教无定法”,这是吕旭英的教学原则,她坚信,“每个学生都有无限潜力,作为老师要找准他们的兴趣点,而不当的教育方法则会抹杀学生的学习热情。”于是,“口语角”这个锻炼学生演讲能力的“必备活动”便在她的课堂延续下来。

“‘口语角’让我变得从心底里真正喜欢上英语!”2010级的陆正源兴奋地说道。

“曾经有位学生成绩不错,口语表达却并不流畅,在课堂上总显得特别沉默。”吕旭英回忆道,“自此,我开始多留意他,有一次,他在‘口语角’上谈到自己喜欢足球,我发现他对足球术语竟可以娓娓道来,于是鼓励他多关注这方面的文章。最后,他成功的在班上作了一次皇家永利足球的演讲。”

“吕老师经常给我们播放大学生英语演讲比赛的视频,训练我们的听力、口语能力。那些参赛者有些拗口的发音和无规律的手势,在引得阵阵发笑的同时,也让我们更好的审视了自己。”2010级的钟元彬说。

“良好的教学方法,要不断从学生的反馈中进行总结。”吕旭英谈道,“让学生喜欢英语课,喜欢思考和提问,那么我的教学目标就达到了。”

“除了培养学习兴趣,老师充满激情的授课更是将我们牢牢吸引住。”2010级的彭明艺说,“私底下,我们都叫她‘Amy’,或者直接叫她吕姐。”对此,吕旭英表示开心接受,用她自己的话说,学生的喜欢让她更有动力投入到热爱的教学工作中。

在感染中学会成长

不仅在课堂上颇下功夫,在课后,吕旭英也密切关注着同学们的生活及其心理变化。在她看来,

“教师的职责除了授课,还有育人。”

每一届新生都会听到吕旭英的一堂特别的德育课:“努力学习,珍视青春”。

“老师会谈到她曾经的一位学生海伦,一个拥有大眼睛,深酒窝,写得一手漂亮的英语文章的乖巧女孩。”邹振扬说,“每当提到她,吕老师的眼睛总是红红的!”

“海伦不仅成绩优秀,而且多才多艺。却因为一场车祸离开。”说到这,吕旭英已经声音哽咽。

“吕老师总是告诉我们,没有谁一生都是一帆风顺的,退缩只会使我们虚度年华。作为当代大学生,我们应该努力拼搏,让青春无悔。”彭明艺说。

除了告诫学生要珍惜年华,吕旭英还经常帮助同学们树立正确的价值观、时间观。“守时是一种美德”,这是吕旭英经常挂在嘴边的话。

如何对迟到的学生“小施惩戒”?吕旭英分享了她的小秘诀:“让他们表演节目!”

一次,有三名女生上课迟到了,吕旭英没有批评她们,而是让她们参加下节课的“口语角”演讲,题目则是谈论“中西方对时间观的看法”。三名女生在作完演讲后,再也没有迟到过。

“久而久之,就再也没有人迟到了”。吕旭英脸上洋溢着幸福的微笑。

先学生所急 后学生所乐

“我们永远的大姐姐。”这是一位同学在吕旭英QQ空间的留言。一句简单话语,道出了尊敬与感激,也道出了吕旭英对待学生的全心全意。

2008年,汶川大地震发生的时候,同学们都显得惊慌失措,有人甚至想跳窗逃生。吕旭英一边稳定着同学们的情绪,一边组织大家有序离开,在保证所有学生安全撤离后,她又冒着危险回到教学楼将多媒体教室锁好才离开。

“作为一名教师,维护同学们的生命安全和学校财产安全是我应尽的职责!”吕旭英坚定地说。

“世上永远不缺会教书的老师,但像吕老师那样真心喜欢学生的却不多。”2010级的吕睿说道,“她就是那个会和我们交流谈心,会关心我们学习和生活的知心大姐姐。”

“以往都是我主动找学生们谈心,内容也主要是学习方面的,但渐渐相处久了,他们遇到问题都会主动来找我倾诉。”吕旭英笑着说到,“有一次,一个男生还跟我谈到自己的感情困惑。”

“这是一种信任。”吕旭英说,跟同学们聊天既能加深彼此了解,还能了解课堂效果,这比一个人埋头备课效果好得多!”

“先学生所急,后学生所乐”,每到周末,她会来到学生寝室跟大家话家常;平时,她也会经常去“英语角”和学生交流;在同学们举办的各类演讲赛、辩论赛上,也总会看见她的影子。吕旭英始终认为,“在课后,孩子们更容易敞开心扉。”

“如今,我习惯了与他们在课堂上的互动,习惯了课下充当他们的心理老师,更习惯了生活中成为他们的大姐姐。”吕旭英幸福的说道。

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