各学院：
语言表达不仅是日常生活中一种高频发生的交流活动，也是现代人所应具有的必备能力之一。为落实学校“讲赛践炼”专项活动部署，提高学生逻辑思辨、语言表达能力，增强学生综合素养，学校决定按照“学校主导、学院主抓、学生主体”的总体思路，常态化开展“人人能讲3分钟”主题活动，现将有关事项通知如下。
1．方式。以学院为单位，因院制宜统筹一课培养与二课活动，充分利用课前五分钟、晚自习、课题组会、党组织生活、主题班团会、年级大会、宣讲报告会等载体，鼓励学生上台，当众进行不少于3分钟的演讲、汇报或分享，让学生从听众席的受众变为台上的主讲，推动形成“人人敢讲、人人能讲”的良好氛围，帮助学生提高语言表达能力。
2．内容。围绕理想信念、文化传承、时政热点、社会洞察、读书心得、成长体悟、专业学习、科技创新等主题展开，所选主题必须政治导向正确，符合社会主义核心价值观要求，健康积极向上，严禁涉及违法、烂俗、畸形内容。
3．记录。为帮助学生进阶提升，记录成长进步轨迹。学生完成演讲、汇报或分享后，可通过数字学工平台“人人能讲3分钟”模块，填报相关信息，经学院审核后可获得相应参与记录（详见附件），并申请参与相关评优等活动。同一主题不可重复提交，同一时间不能同时参与不同主题。
1．广泛动员，全面参与。各学院根据学校通知精神，因院制宜，发布符合本学院实际的院级具体活动通知，要将“人人能讲3分钟”作为提高学生综合素质的重要载体，做好统筹安排，逐步实现从少数学生参与转向本科生全面覆盖、从被动参加转向主动锻炼。倡导和鼓励研究生积极参与。学院学生参与情况将酌情纳入学生工作年度考核。
2．激励引导，辐射带动。鼓励各学院通过评选“每月演讲之星”“梦想演说家”、纳入综合素质测评等多种方式，调动学生参与“人人能讲3分钟”活动的积极性。申请评优的学生，应及时按照学院的组织要求提交相关视频；各学院在每学期结束前最后2周内，可择优推荐不超过2‰的学生参与校级评选，学校将评选出特等奖、一等奖、二等奖等若干（另行通知）。校级优秀演讲、汇报或分享将根据实际通过线上展播、现场演示等形式进行展示。
3．讲评结合，进阶提升。鼓励各学院一体推进“读、讲、评、促”联动。引导学生阅读经典作品，提升思维格局，并在此基础上开展演讲、汇报和分享。同时，要结合实际成立由党政领导干部、优秀专业课教师、研究生导师、“五老”、专兼职辅导员（班主任）、高年级学生骨干等力量共同组成导师团（导生团），对学生演讲、汇报或分享的进行内容把关、讲前指导和现场督导，通过“你来讲、我来评，学生讲、老师评”等方式，实现“既有输入输出，又有反馈改进”的目标，在持续磨砺中提高学生口语表达能力。
党委学生工作部（处） 南充校区学生发展部（团委）
2025年5月8日
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