我来到西南石油大学已有15年，从一个刚毕业的学生变成了一名“老”教师，教学中有很多付出，也有很多收获。
刚开始上的是一门电气工程专业课。我认真研读教材，还找了其他参考教材，整个暑假哪都没去，厚厚的教案和讲稿都是手写的。虽然花了一个暑假做准备，但真到上课的那一刻心里依然非常忐忑和紧张，板书写了一板又一板，每次讲完都满头大汗。还好下课后和同学们交流，他们都说能听得明白，即使有不明白的，课后答疑也基本能弄懂。
我想，这样讲也挺不错的。直到后来去听了一位老教师的课，才受到很大触动。他没有完全按照书上的内容来讲，而是加入了很多他自己的理解和实际工程案例，同学们都聚精会神地听着。由此我认识到，上课不能拘泥于教材。于是查资料，找案例，将自己科研工作中的实际案例融入到课堂中，并向有经验的教师请教教学方法。在这点点滴滴的过程中同学们有了更多的收获，我也在不断进步。
多年的教学经历告诉我，教师不仅要传授专业知识，培养专业技能，更要帮助同学们树立正确的价值观，激发大家的爱国热情。有门课是讲能量变换的，其中一部分讲到，把直流电变换成交流电需要用开关器件构成能量变换电路，同学们不仅觉得抽象，也不清楚这些器件、电路和生产、生活有什么关系。于是我以纪录片《辉煌中国》中为高速动车提供能量的逆变器为例，讲到把电能变换成电机需要的交流电，为动车提供动力，所以逆变器至关重要，相当于动车的心脏，但中国以前没有能力制造这些大功率的器件，从国外进口价格非常昂贵，经过科研人员的不断努力，中国终于生产出了这些大功率的器件，为中国的动车装上了“中国心脏”。这些实际案例让同学们觉得专业是有用的，认识到了课堂知识和工程实际的联系，也增强了民族自豪感。
教学是一个永无止境的过程，我还在不断探索。（电气信息学院电气工程及其自动化教研室 沈霞）