我作为教师，何其幸运，能够有机会去陪一粒粒种子生长，不需要替他们决定开花的模样，只需要在他们需要时给予一点阳光、一些耐心，等待这些种子慢慢长成自己想要的样子。
代入母亲角色，让教育更有温度
“你教室里的每一个孩子，都是某个人的整个世界。正如你的整个世界，也坐在某个教室里。”2013年教师节那天，我刷到这条短视频的时候，眼眶立刻湿润了。因为那时我儿子刚上幼儿园，所以这个时间记得特别清楚。
我儿子才两岁，身体不太好，他去上学我是很担心的。作为一个母亲，又是一个教师，这话一下把我震住了：我的孩子坐在别人的教室里，别人的孩子坐在我的教室里。将心比心，这世界和昨天就不一样了。自那以后，我对待学生不再像从前，不再打包成一个专业或者一个班，而是从母亲视角去对待他们，因为，他们每个人都是靠着自己的努力和父母的托举才走到我面前。
那时我在研究生院当辅导员。有一名学生迟迟未缴纳学费，我想这一定有原因，于是把她叫来。她局促不安地走进办公室，以为我要催缴学费。其实我是想问她有什么我可以帮得上的地方。那天她第一次向我敞开心扉，说家中因爷爷奶奶生病债台高筑，父母在外打零工收入不稳定，一时无法凑齐学费。临走时，我掏出300元现金给她，让她安心学习。随后又在研究生院为她争取到一个校内勤工助学岗位。终于，在大一暑假来临之前，她兴奋地告诉我学费已经缴齐了，暑假会留在学校做家教，减轻父母的负担。这一年，看着她从内向胆怯变得阳光自信，我知道她未来一定可以照亮自己，照亮父母的世界。
有人问我为什么总能有这么多好办法解决每一个学生的问题。其实很简单，就是代入母亲角色，想想要是我儿子遇到这种情况，他希望老师能为他做什么，那我就去为学生做什么。
深耕课程，让知识在未来与世界相遇
一年后，我到了经济管理学院，开始为本科生讲专业课，第一门课是营销策划，安排在本科大四秋季学期。那时正值学生考研复习、校园秋招时期，“老师我要参加考研培训，请假”“老师要参加企业招聘，请假”……这课就不好上了。但我暗自下定决心，要让这门课帮助这群即将走入社会的孩子为下一个人生阶段积蓄能量。
这门课需要大量的企业案例，教材上都是老牌企业，甚至是上个世纪的营销事件。我带着学生将目光投向新兴行业、油气领域的明星企业，看看当下最具影响力的营销事件和爆款产品。没想到，这些企业大多成了学生就业目标，有的在面试时用课堂案例打动了面试官获得offer，有的在入职见面会上复盘我的案例剖析赢得前辈认可。
曾经我以为，讲课是一件熟能生巧的事情，只要完成了第一次，以后就轻松了，但事实上教学是不断充电和放电的过程。时至今日，每堂课前我依然会花大量的时间在备课上，思考重塑课程结构、更新教学内容；改进教学方法和互动形式。为了持续充电，我成了国内最早一批知识付费用户购买线上课程、讲座，让学生在我课堂上能够学到“百度”不到的知识，能够站在企业创始人的顶层视角洞察市场和行业。
我常常想，教学的意义是什么，分数？绩点？有没有另一种可能，让课堂上的知识在未来与世界相遇。
守护成长，让学生看见更好的自己
“老师，这是我自己写的论文，请您指导。”一个刚入学的大一新生发来一封电子邮件，她以自己从小爱好草编手工艺品为案例，写了一篇主题不太明确、语言粗糙小论文。我从来都不忍心去浇灭学生求知的火苗。
第一次见面，这个敢给老师主动发邮件的学生，竟是那样腼腆且不善言辞。经过一下午的启发、交流，最终才了解到那稚嫩的外表下面藏着一个00后大学生对传统非遗文化的热爱与坚持。我跟她一起整理了她从小学习草编手工的成果，鼓励她用这个本事去创造更大的价值。半年时间她从一个爱脸红的怯生生的小女生，变成可以面向几百人侃侃而谈的演说家，去到省内几十所高校开展非遗宣讲。后来她又萌生了创业的想法，但由于缺乏明确的规划，只是在网上零星销售，我便邀请商业导师团为她梳理运营模式，定期诊断问题。创业两年，她不仅成了北川非遗的新名片，更是在中国国际大学生创新大赛中获总决赛银奖。
一路走来，我陪着她经历了无数崩溃时刻，每每面对周遭对传统手工艺前途的质疑，对她小小年纪没经验的挑剔，亦或是团队意见不合、产品销售不佳、她陷入自我怀疑之时，我知道除了要帮她解决现实难题，还要帮她托住情绪，告诉她不管是当下还是未来，都要相信自己正在做的事情，相信命运在未来的馈赠。从校赛、省赛到国赛，她从团队里最紧张的小妹妹，变成了大家的定心丸，每次都会提前准备小笑话去缓解队友的焦虑情绪。在总决赛上，我们最终以0.04分的成绩错失金奖，结果出来的刹那我看到她眼中的落寞，但我告诉她银牌已经来之不易，更重要的是想想这一路的经历和成长，不是比奖牌更珍贵吗。听到这句话她怔住了，泪水不受控制哗哗流下。我透过闪烁的泪光看到她比任何时候都自信。这一刻，我知道她终于看见了这个更好的自己。
（赵琴琴，经济管理学院副教授，作为第一指导教师指导学生在中国国际大学生创新大赛获得全国银奖1项、铜奖2项。两次荣获皇家永利国际大学生创新大赛优秀指导教师称号。被中共皇家永利委宣传部聘为皇家永利传承发展中华优秀传统文化专家库青年专家）