成为一名教师是我最初的梦想，我很幸运，能做自己喜欢做的事。高考志愿填报时自己所有志愿都填报了师范专业，而后顺利地成为了师范生，又顺利成为了西南石油大学一名青年教师。在此，想给青年教师们分享几点成长心得。
心怀敬畏与热爱。十年树木，百年树人，教育关乎人的生命成长，心灵发展，教育本是需要厚植情怀的神圣职业。虽然入职已经近六年了，但每次上课前仍然会忐忑，仍然担心准备的内容不够全面深入，难以深入浅出，正是这种忐忑和担心让自己不敢懈怠。
心怀感恩、多点行动。我是2014年博士毕业，很幸运地获得了学校和学院提供的工作机会。记得刚博士毕业那会儿，就业难度总体较大。能被石油大学选择，至今充满感激，虽然学校给青年教师“过五关”的压力，但其实换个思维，有压力才有不懈怠的动力，才有今天更好的自己。可以说，心怀感恩才能不那么理所当然地去拥有；才能更释怀地接纳和弥补不足；才能肩负起身上的育人使命与职责。
静心从教、点滴积累。现在仍记得第一次备课时的犯难，第一次站上讲台时的紧张，第一次上课时不敢直视的眼神……然后，开启了听前辈们上课、记笔记、请教问题、熬夜改PPT的教学成长之旅。教学六年来PPT基本做到“每次课小更新，每学期大调整”。当然，静下心才能备好课，少点浮躁才能多些沉淀。在具体的教学实践中，则需要以内容为王、创新为要、价值为领。曾经以为讲案例、设计活动活跃了课堂就能讲好课，现在懂得内容为王、创新教学、价值引领这教学三要素缺一不可。“内容为王”需要敢讲、能讲理论，毕竟理论只有彻底才能说服人，才能入脑、入心、入行，这就需要科研促教学。“创新为要”则思维要新，能根据学生实际创新教学方法，毕竟我们面对的学生专业有不同，面对的学生年龄也有变化，顺应变化才能更好寻找教学规律。“价值为领”则是回归育人初心，共同回答我们究竟要培养什么人的根本问题。
学为人师，行为世范，我们的教学态度本身就是一种巨大的教育力量，潜移默化地影响着学生们的精神成长。我相信所有老师都和我一样怀揣着梦想而来，热爱着我们共同的热爱，未来我们一起成长，不负青春的期待。（张莉 马克思主义学院青年教师）