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法学院组织召开第三期辅导员工作沙龙
为切实加强学生日常思想政治教育和行为习惯养成教育，营造良好的寝室育人环境，提高人才培养质量，5月29日上午10:00，校党委学生工作部在外语角召集化工院、材料院、土建院、法学院、马院开展了以“如何改善寝室不良风气，高效推进学生寝室室风建设”为主题的辅导员工作沙龙。校党委学生工作部副部长陈俐宏、后勤学生公寓管理服务中心副主任赵琦宁，以及相关学院党委副书记、全体专兼职辅导员参加了本次沙龙。活动由法学院党委副书记于百江主持。
化工院辅导员和晋以“寝室建家，师生连心”为标题，介绍了学院 “问题为导向、制度为支撑、改善为动力”的寝室建设总体思路，并结合学院的实际工作情况，分享了学院紧抓寝室内务，做好长效的示范引领，彰显鲜明的学科特色的工作方法。
材料院辅导员唐铭泽从整体意识构建来谈寝室文化建设，向大家介绍了整体意识的含义，整体意识在寝室建设中的作用，分享了材料院在提高学生整体意识，加强寝室室风建设方面的经验做法。最后，他从“孕育崇善尚美的道德风尚”、“形成团结友爱的互助风气”、“创建温馨舒适的寝室环境”等环节向大家讲述了大一整体意识的构建程序。
土建院辅导员王治霖结合自身实际工作，从总结问题，原因分析，采取措施，效果评估，未来展望五个方面分享了寝室建设工作经验，详细介绍了学院的工作方法和典型做法。
法学院辅导员平凯以探索思政教育工作进公寓的新模式，分享了法学院寝室“变形计”。从“打造干净整洁寝室环境”，“解决学生沉迷网络游戏问题”，“保证寝室用电安全”三个方面详细介绍了法学院寝室室风建设工作方法，展示了法学院室风建设取得的良好成果，体现了寝室建设工作的重要性。
经验交流结束后，赵琦宁老师做工作分享，她说到老师们不能将工作表层面，在宣传先行后一定要将各项工作要求切实落实到位，采取多种载体和平台，以学生党员、寝室长、班委为抓手，因地制宜，展开工作，比如要对脏乱差寝室展开重点整顿，对违章用电等违纪行为严厉禁止。
各学院辅导员就“推进寝室室风、学风建设的着力点在哪里、学生内心意义体系如何影响学生的外显行为、如何维持寝室室风和学风建设效果”等问题展开小组讨论并发言。
陈俐宏做总结发言，他强调寝室建设是人才培养需要，是立德树人任务和双一流人才培养的重点工作之一，寝室室风和学生学风息息相关，寝室工作值得重抓狠抓。他说道，“校以党委名义发寝室室风建设文件，充分证明了寝室室风建设的重要性，学校将集中力量，集体行动。”他希望辅导员们积极关注寝室问题，多下沉寝室，走访寝室，在深入同学中间发现问题、解决问题，了解学生诉求，维护学生权益，以期加深学生对辅导员的认同感和亲近感，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
上一条：第231期法学院党校培训动员大会顺利召开 下一条：法学院2018～2019年度毕业生表彰暨优秀学生颁奖典礼成功举办
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法学院组织召开第三期辅导员工作沙龙
为切实加强学生日常思想政治教育和行为习惯养成教育，营造良好的寝室育人环境，提高人才培养质量，5月29日上午10:00，校党委学生工作部在外语角召集化工院、材料院、土建院、法学院、马院开展了以“如何改善寝室不良风气，高效推进学生寝室室风建设”为主题的辅导员工作沙龙。校党委学生工作部副部长陈俐宏、后勤学生公寓管理服务中心副主任赵琦宁，以及相关学院党委副书记、全体专兼职辅导员参加了本次沙龙。活动由法学院党委副书记于百江主持。
化工院辅导员和晋以“寝室建家，师生连心”为标题，介绍了学院 “问题为导向、制度为支撑、改善为动力”的寝室建设总体思路，并结合学院的实际工作情况，分享了学院紧抓寝室内务，做好长效的示范引领，彰显鲜明的学科特色的工作方法。
材料院辅导员唐铭泽从整体意识构建来谈寝室文化建设，向大家介绍了整体意识的含义，整体意识在寝室建设中的作用，分享了材料院在提高学生整体意识，加强寝室室风建设方面的经验做法。最后，他从“孕育崇善尚美的道德风尚”、“形成团结友爱的互助风气”、“创建温馨舒适的寝室环境”等环节向大家讲述了大一整体意识的构建程序。
土建院辅导员王治霖结合自身实际工作，从总结问题，原因分析，采取措施，效果评估，未来展望五个方面分享了寝室建设工作经验，详细介绍了学院的工作方法和典型做法。
法学院辅导员平凯以探索思政教育工作进公寓的新模式，分享了法学院寝室“变形计”。从“打造干净整洁寝室环境”，“解决学生沉迷网络游戏问题”，“保证寝室用电安全”三个方面详细介绍了法学院寝室室风建设工作方法，展示了法学院室风建设取得的良好成果，体现了寝室建设工作的重要性。
经验交流结束后，赵琦宁老师做工作分享，她说到老师们不能将工作表层面，在宣传先行后一定要将各项工作要求切实落实到位，采取多种载体和平台，以学生党员、寝室长、班委为抓手，因地制宜，展开工作，比如要对脏乱差寝室展开重点整顿，对违章用电等违纪行为严厉禁止。
各学院辅导员就“推进寝室室风、学风建设的着力点在哪里、学生内心意义体系如何影响学生的外显行为、如何维持寝室室风和学风建设效果”等问题展开小组讨论并发言。
陈俐宏做总结发言，他强调寝室建设是人才培养需要，是立德树人任务和双一流人才培养的重点工作之一，寝室室风和学生学风息息相关，寝室工作值得重抓狠抓。他说道，“校以党委名义发寝室室风建设文件，充分证明了寝室室风建设的重要性，学校将集中力量，集体行动。”他希望辅导员们积极关注寝室问题，多下沉寝室，走访寝室，在深入同学中间发现问题、解决问题，了解学生诉求，维护学生权益，以期加深学生对辅导员的认同感和亲近感，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
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